教える側としても空間認識能力が低いせいで理系適性が低いであろう人を対象に教育するのであれば、目的の教育内容と並行して、空間認識能力をつける事が出来るようなスタイルでの教育を行えばいいのでは？＞＜
例えば表現の工夫（位置を具体的に表現するなど）なんかは既にそれがある人にとっても邪魔になるものでもないだろうし、もっと言えば明示的な表現はSTEM適性があるAQが高いような人に好まれる表現であろうし＞＜