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教育課程部会 国語ワーキンググループ（第9回） 配付資料：文部科学省 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/107/siryo/mext_00009.html
思ってたより悪くなさそうだけど、発展科目の『論説と批評(仮称)』と『対話と表現(仮称)』って、そのふたつをわけるの、わりとわけがわからない＞＜
論文は書けるけどディスカッションは出来ない人とか、ディスカッションは出来るけど論文のようなものは書けない人って、どういう人？＞＜；
むしろ論文が書ければディスカッションも出来そうな気がするんだけど＞＜
参考資料に、情報通信白書にも載ってたオレンジが大好きな(？)「日本人、米独中と比べてファクトチェックしなさすぎワロタ」なデータのグラフも載ってる＞＜
雑に言うと、比較対照の3ヵ国と比べて、日本人は半分くらいしか確認しない＞＜
他国と比べてこんなにファクトチェックがおろそかなお国柄である日本で、さらに10代のメディア利用率で、テレビですら35％、新聞に至っては2.5％しかないわけで、そりゃSNSなりyoutube(95.7)やインスタ(70)やtiktok(65.7)で「誰かが言ってたこと」がそのまま本当の事にされちゃう社会になっちゃうのも、そりゃある意味当たり前かも＞＜
メタだけど、さっきの記事を読んだ人のなかでこの中教審 国語WG第9回の配付資料をダウンロードした人って、何パーセントくらいなんだろう？＞＜；
むしろ古典探求の履修率が超高い(88％)のは、どういう理由なの？＞＜；
そんなにみんな古典大好きなの？＞＜；
ちなみに他は、論理国語77％ 文学国語49％ 国語表現16％