解釈する力を高める発問 : C.S.Peirceの認識論に基づく「読みの授業論」の構築(2) | CiNii Research https://cir.nii.ac.jp/crid/1050282813767206016

[pdf] https://juen.repo.nii.ac.jp/record/4981/files/kiyo29-32.pdf