たぶん学校のカリキュラムに間に合うように教えようとしても、各科目の各段階(？ 項目？)に興味を持たせられるほどの余裕ってたぶん無さそうなので、勉強その物に興味を持たせたり、勉強その物が娯楽であるという認識を持たせるのであれば、
学習指導要領全体的な広い範囲をすべてちゃんと教えるのを一時的に諦めて、その子が興味を持てそうな分野や領域、例えば算数に興味を持てそうな子であれば他を捨ててでも数学の楽しさを教えるような事をして、それにより「あ、勉強って面白いものなんだ」って意識を持たせることを先にしないと、嫌々ながらのまま効率が悪いままになって結局延びなくなって、ちょっと立ち止まって面白さを教わった人が追い越して行くんでは？＞＜
って思った＞＜