三角関数の話でも「何に使うのかわからない」ってアメリカと比較した時の日本の教育のダメなところだし(アメリカの数学教育はそれを使えば解決できる場面を見いだすことを重視してる)、理解の面で言えばオレンジが言う「じゃあ再発明できるの？＞＜」みたいな意味での理解の必要性の問題でもある＞＜
(じゃないと公式暗記しまくりで試験を通ってしまう)