オレンジが「再発明できるようじゃなければ理解したとは言えない＞＜」って発想をしてるのは独自に至った考え方であるしなんでも自作したがるのもそれなんだけど、教育学的視点でも「どうやったらそれが組み立てられるのか？」とか「どういったものがあったら実現可能なのか？」という理解も・・・あれで(語彙力＞＜；)、つまりそれらが欠けていると、単純な知識を問う試験をクリアする能力はついても、答えが既知ではない問題に取り組む場面に必要なスキルが足りず、つまり研究が出来ない人材になっちゃうっぽい＞＜