"...ウィギンズ氏は続けて次のように述べた。 「したがって,その経験に基づいて,私は,どのよ うに教育されるべきかについて,そして物事は他のことと関連付けられていなくてはならないということについて,深い信念を持っています 。ここで数学,ここで歴史,あそこで音楽といったものにすぎないのではない。違う。すべてのものは,他のすべてのことに関して語ることができる。..."

Kyoto University Research Information Repository: <研究論文>「逆向き設計」論との出合い : 『理解をもたらすカリキュラム設計』を翻訳して https://repository.kulib.kyoto-u.ac.jp/dspace/handle/2433/190406