「今日の高校生の授業では、新しい概念を創造してみようということをやったのだが、男子生徒が「反弁証法」なる概念を思いついたといい、「議論すればするほど内容が劣化していく現象」と説明してて、この子は哲学の才能があるのではないかと思った。」