ていうか、ICAPモデルの考えに沿えば、Interactiveな対話学習の相手を無限に出来るLLMと、ひとりの教え子に無限にかまってる暇は無い人間の教師では、仮に教育能力(教育に関する教育学的知識やそれに基づく挙動)が同等であっても、人間の教師が不利では？＞＜；