出来ない人を出来るようにするのが教育であるし、
プログラミングをする時の「なぜ自分はできるのに計算機は同じ事を実行できないのか？＞＜」を自問自答して処理に分解していく事とまったく同じように、プログラミングを教える時にも「自分はなぜプログラミングが出来るのか？＞＜」に向き合って、出来ない人との違いを細かく分解していかないと、出来ない人が出来るようには教えられない＞＜
教え子は自分では無いし、計算機も自分では無い＞＜
それぞれメンタルモデルが違う＞＜