黒板の｢書き写し｣､教科書に｢蛍光マーカー｣は意味がない…最新研究でわかった｢頭がよくなる科学的な勉強法｣ ｢白紙勉強法｣と｢分散学習｣の知られざる効果 | PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）
https://president.jp/articles/-/85658

"アメリカの高校生180人を対象にした研究では、文章をそのまま書き写した生徒は、ただ文章を読んだ学生と変わらない結果でした。"

論文探すの大変だから、論文のリンクも記事に載せて！！！＞＜；